abril 20, 2021

CCEF financia programas de alfabetización y apreciación cultural

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Hay meses designados durante todo el año para celebrar la diversidad cultural, como el Mes de la Historia Afroamericana en febrero y el Mes de la Herencia de los Asiáticos Americanos y de las Islas del Pacífico en mayo. Sin embargo, ¿es suficiente un mes? Afortunadamente, la Fundación de Educación de Culver City (CCEF) recauda fondos que promueven la apreciación cultural y la alfabetización durante todo el año en todas las escuelas del Distrito Escolar Unificado de Culver City (CCUSD).

The Front and Center Theatre Collaborative se formó hace diez años para mantener y aumentar la educación en artes teatrales en CCUSD. A través de esta iniciativa, financiada con donaciones a CCEF, organizaciones artísticas profesionales como Center Theatre Group (CTG) y 24th STreet Theatre enseñan a los estudiantes del CCUSD cómo el teatro inspira empatía a través de la narración. CTG lleva a cabo talleres de dramaturgia que promueven el patrimonio cultural y la alfabetización al hacer que los estudiantes aprendan a contar sus propias historias. Traci Kwon, directora de iniciativas de educación artística de CTG, afirma: “Creo que es justo decir que el teatro es historia cultural, ya que damos vida a tiempos y lugares pasados a través de la narración”.

24th STreet Theatre también enseña el poder de la narración a todos los estudiantes de quinto grado en todo CCUSD. En los últimos años, miles de estudiantes de quinto grado han participado en sus Entra en el escenario a la derecha • Programa de viaje de campo en el que los estudiantes ven una escena del derecho al voto que tiene lugar en el sur durante la década de 1960 y que muestra un racismo manifiesto. A esto le sigue una discusión sobre cómo cambiar el escenario para hacerlo más justo, incorporando el Aprendizaje Social Emocional (SEL) y la Enseñanza Culturalmente Relevante.

El distanciamiento social no ha disuadido a los estudiantes de CCUSD de aprender las valiosas lecciones enseñadas por 24th ST. En una serie de talleres de dos partes a través de Zoom, los estudiantes comienzan por aprender cómo el teatro les da a las personas la capacidad de ser más empáticas debido a la narración. La artista maestra Jane Noseworthy explica a los estudiantes, “cuantas más historias cuentes y escuches, más empatía ganarás”.

En la segunda parte del programa, se recuerda a los estudiantes el significado de la empatía y experimentan el programa de excursiones en línea. Los artistas maestros Noseworthy y Ariana González preguntan a los estudiantes después de presenciar el racismo: «¿Alguna vez te han detenido por tu color de piel, el idioma que hablas, tu apariencia, tus creencias, tu religión, tu género?» Noseworthy y González, acompañados por el artista maestro Bradley Brough, crean un ambiente seguro y acogedor para que los estudiantes se expresen vocalmente o en el chat de Zoom. Como resultado, los estudiantes aprenden a ser resilientes y respetar la diversidad cultural. Continuando evolucionando y respondiendo, los socios de Front and Center también se han reunido para discutir cómo el programa puede promover su alineación con el Plan de Equidad, Justicia Social e Inclusión del distrito.

El teatro no es el único lugar donde los estudiantes aprenden a celebrar la diversidad cultural. CCEF también recauda fondos para apoyar los programas de educación musical en todas las escuelas primarias del CCUSD dirigidos por la Orquesta Sinfónica de Jazz (SJO). Músicos profesionales de SJO dirigen lecciones de educación musical para todos los estudiantes de cuarto y quinto grado que incluyen componentes de conciencia cultural. Esto va desde la música de África Occidental, México a Sudáfrica y de Alemania a Japón. Mitch Glickman, director musical de SJO, afirma: “Los modelos a seguir son muy importantes para los jóvenes. Cuando ven rostros como Miles Davis, Carlos Santana, Ladysmith Black Mambazo, Lin-Manuel Miranda, Ravi Shankar y Tan Dun, pueden verse reflejados en estos grandes músicos que están aprendiendo ”.

Los maestros de artes visuales del CCUSD también trabajan para aumentar la conciencia cultural a través de su plan de estudios. Las maestras Susana Fattorini y Margaret Alarcón implementan esto en el nivel secundario y elemental, respectivamente. Sus lecciones están inspiradas en la literatura y el arte de diversas culturas, con Alarcón leyendo libros como La princesa y el guerrero y Cuervo, para ayudar a los estudiantes a celebrar las diferencias culturales e inspirar conciencia cultural. Como señala Fattorini, “Necesitamos normalizar cómo todos tenemos diferentes historias y culturas que necesitan ser vistas. Es un momento especial en el que un alumno se siente visto.

Sin embargo, este trabajo no está exento de desafíos. Fattorini y Alarcón afirman, “Existe una necesidad real de incorporar lecciones cultural y lingüísticamente receptivas que reflejen y honren la diversidad de los estudiantes en cada sitio. Mientras se enseña con los mismos estándares de artes visuales, el plan de estudios debe personalizarse y expandirse para ayudar a los estudiantes a desarrollar su conciencia cultural y empatía. Es importante que los estudiantes experimenten una amplia gama de materiales para fomentar la exploración y la innovación «.

Otra área donde las donaciones de CCEF han apoyado la diversidad cultural es en las bibliotecas escolares. CCEF recientemente donó $ 50,000 para la compra de libros inclusivos y culturalmente relevantes para agregar a las bibliotecas en cada escuela del CCUSD. El objetivo es aumentar los recursos de la biblioteca que representan la rica diversidad de estudiantes en nuestros campus.

Las donaciones a CCEF son fundamentales para apoyar estos programas de educación artística que promueven el aprendizaje cultural diverso durante todo el año. Las colaboraciones con organizaciones como CTG, 24th ST, SJO y la dedicación de nuestros maestros trabajadores dentro de CCUSD ayudan a garantizar que nuestros estudiantes, entre los más diversos en todo el condado de Los Ángeles, prosperen en entornos acogedores y culturalmente diversos dentro de Culver City y más allá.

Los estudiantes de Susana Fattorini muestran su trabajo, ‘Retrato inspirado por Joshua Mays’, de una lección sobre afro-futurismo que comenzó durante la semana Black Lives Matter.

Hacer clic aquí para leer el artículo de la página 4 en la edición de abril de Corrientes de Culver .